学前儿童是祖国的未来、民族的希望，保障学前儿童合法权益，对学前儿童健康成长、全面发展具有重要意义。11月4日上午，十四届全国人大常委会第十二次会议举行全体会议，学前教育法草案三次审议稿提请审议。

　　草案立足我国国情，坚持问题导向，回应社会关切，对依法实施学前教育进行了全面系统的谋划设计，在学前儿童权益保护、学前教育保障机制等方面规定了切实可行的制度举措，有利于保障适龄儿童接受学前教育，促进学前教育普及普惠安全优质发展。

　　学前教育法草案设有“学前儿童”专章，就学前儿童权益保护作了专门规定：明确学前儿童享有生命安全和身心健康、得到尊重和保护照料、依法平等接受学前教育等权利，强调对学前儿童人格尊严要予以尊重。

　　草案强化了学前儿童入园保障方面的规定，推动适龄儿童方便就近接受学前教育；对因特异体质、特定疾病等有特殊需求的学前儿童予以特殊照顾；普惠性幼儿园应当接收能够适应幼儿园生活的残疾儿童入园，有关部门应当依法组织开展相关评估和争议解决工作。保障学前儿童的名誉、隐私和其他合法权益，要求幼儿园等单位和个人按照规定妥善处理学前儿童个人信息，涉及学前儿童的新闻报道应当客观、审慎和适度。

　　在学前教育保障机制方面，草案明确国家建立健全学前教育保障机制。国家推进普及学前教育，构建覆盖城乡、布局合理、公益普惠、安全优质的学前教育公共服务体系。草案还明确加强对教职工日常管理，幼儿园发现在岗人员有可能危害儿童身心安全情形的，应当立即停止其工作；幼儿园应当关注教职工的身体、心理状况。

　　此外，草案还对建立学前教育资助制度、建立健全幼儿园安全风险防控体系等作出规定，依法保护学前儿童接受学前教育的权利，以及学前儿童在园期间的人身安全。