时下，各级都很注重抓好党员干部的理论学习，一些单位为了增强学习效果，还出台相关规定，便于落到实处，这种做法值得称道。

　　然而，在实际的学习过程中，笔者也发现，许多党员干部不求甚解，不重实效，走形式、走过场，这种做做样子的学风实在要不得。

　　窃以为，理论学习务必讲求良好的学风，对现实中种种流于形式的陋习应及时摒弃。

　　不图形式就要注重质量。现在有的党员干部一说到理论学习，便重形式、不重质量。不在注重精神实质，掌握立场、观点、方法上下功夫，而是热衷于比记了多少笔记，写了多少心得体会；二是重突击，不重平时。似乎抓理论学习就得集中培训，不靠平时自学，全靠“现炒现卖”。

　　不图形式就要精读细研。实践证明，在理论学习中，仔细读原著，是学习弄通的第一步。一定要在仔细读原著的过程中，经过自己的思考，求得深刻理解。倘若图省事，走“捷径”，以浏览这样那样的辅导材料代替对原著的阅读，以别人的思考代替自己的思考，那是无法弄通理论的。细研，就是要通过对历史与现实、客观与主观、一般与个别的恰当把握，把理论与实践密切结合起来。

　　不图形式就要持之以恒。网络时代，大都注重看手机和电脑，有些人对于书籍极少涉猎。看书学习的传统弃之一旁。学习理论，必须经过长期坚持不懈的努力。理论修养的加强、认识能力的提高，不是一日之功，只能循序渐进。

　　不图形式就要联系实际。学习理论，不能只求背了多少词句，必须学会运用理论的观点、方法来分析与解决现实中出现的新情况、新问题。

　　在学习理论的过程中，我们应当像邓小平同志倡导的那样，坚持实事求是，在学风上有一个大的改进。