中学有一篇课文《第一次真好》,文中的描述内容我已经大概记不清,可还依稀记得作者所讲到的,第一次真好,第一次的感觉真奇妙。
的确,人生有很多第一次,很多美好犹然记在心中。
那在你的生命中,有多少第一次值得留恋?有多少第一次给你留下不可磨灭的印象?
礼堂灯下的掌声
“法律是一门让我们终生学习的课程,如果我今天所讲到的内容,足以让一个同学受益,那我就算完成了任务;如果有同学因为今天的讲座,而在明年6月填报了法学这门专业,那我会更加骄傲的……”伴随着我的弯腰致谢,学校礼堂灯光下爆发出热烈的掌声。
作为学生时代走过来的我们,心里都明白,热烈的掌声往往代表两种含义,一是这啰嗦而枯燥的讲座终于结束了,出于欢呼而鼓掌;二是这讲座还算有意义,让自己受到了启发,出于感谢而鼓掌。作为当事人的我,我一厢情愿地选择了掌声所代表的第二种意义。
当然,选择第二种意义最大的底气,还源自于讲座结束后,有学生围着我了解相关知识。此时的我,早已忘记过去近6个小时的匆忙、呆滞、紧张……
电话那头的匆忙
“小徐,我们宣传部门联系了学校今晚去开展宪法宣讲,好像你还没有去过,这是你的首秀,也算是为自己即将走上法官岗位……”领导在电话那头说得如此充满信心和斩钉截铁。
“不忙,让我捋捋,今晚上……学生……宪法宣讲……”我晕头转向地一个词一个词询问。
“没错,就是这三个关键词,你归纳的不错,好好准备下……”
就是这样,没有过到三招,我就又被领导三下五除二地给“说服”了。还是那种向领导保证“我会好好准备”式的说服。
我看了看表,此时是14:36,距离今晚上宣讲开始只有5个小时24分钟。此刻,我手里还有三个案件急需处理。
第一次上讲台,就是在这样的情况下“匆忙”应下了。
生活中,总是有这样的不期而遇,事情不来则已,一来便是赶着趟,恰恰还是在自己手忙脚乱的时候。
案子处理完,又接待群众,还顺带做了一次专业法官讨论会议记录……记不得其他事儿了,我只清楚地知道,即便再忙,“宪法宣讲”这四个字就这样三心二意地在我脑海里徘徊着、徜徉着……
电脑面前的呆滞
第一次宣讲,总得准备个稿子吧?我反复问自己。
对,不然到时候忘记了,这得多尴尬。
可是,宪法,我该如何宣讲呢?
这可是我国的根本大法,其规定拥有最高法律效力。但是,宪法感觉离我们生活很近又很远,这种感觉比当初恋爱的时候还让人捉摸不透。
的确,半个多小时快过去了,在电脑面前,我只打下了“宪法宣讲提纲”6个字。“写稿怎么这么难啊?”我不禁在心里为码字工作者们“默哀”三分钟。
在听了宣传部门好友滔滔不绝地建议下,我似乎明白了。
今晚上,是我第一次走上讲台,我该用什么方式让自己假装镇定自若?我面对的是一群学生,什么样的讲述方式才能吸引他们?如何将法律知识与他们现阶段结合起来呢?他们又会有什么问题来反问我?
就这样,我呆滞地撰写了9页讲稿。包括讲课的形式、内容、互动的问题,呆滞到开口的第一句话和最后一句结尾。
什么是宪法?宪法和你有关吗?
准备中,我是以这样的提问方式开头。
什么是宪法?宪法和你有关吗?
准备中,我是以这样的回答方式结尾。
讲台脚下的紧张
从前面所讲的结束方式,大家都知道,我没有按照事先准备的结束方式而来,其主要原因是,当我走到礼堂后才知道面对的是高三学子,他们正在进行年级第一次诊断考试总结。那样的场景也感染到了我,让我想起了自己的高中岁月。
“如果当时有法官来学校给我讲课,说不定,我就报考法学专业了……”走下讲台,全然忘记刚刚还紧张地脚抓地的我,就连忙向同事戏说道。可是,历史就是这样不容假设。
第一次,走上讲台,面对如此多的观众,不紧张,对于我而言,那真的是假的。
更深沉次得体现就在于,我连事先准备好的开头方式都给忘记了。我紧张地按照常规的问候学生们的方式便开了场,普通到不能再普通地介绍着宪法知识,不敢稍有停顿,因为我怕停顿后就想不起来下一段该讲什么了。总之,这一次感觉逊爆了。
“你为什么没有走下来与学生互动……”
“你的开场足足花了5分钟,才说到你今天的目的……”
“你的讲稿里难道也写了很多‘嗯’‘啊’之类的语气词……”
下来后,宣传部门好友紧紧拍着我的肩膀问道。我知道,从他们的角度看来,这与事先预设的情景有很大不同。而此时,我的双手在慌忙地搓着裤兜,脚趾在不停地伸张。我不可能给他们说,我紧张地话都说不利索吧。显然,大家都心里很明白。
这时,一个同学向我走了过来,腼腆地说道:“老师,你讲的真好,我可能会选择法学专业。”说完,就头也不回地跑开了。看着他的背影,我释然地笑了笑。
第一次讲课,就这样结束了。
“第一次的经验不一定都愉快,但新鲜而刺激,使人回味无穷。生命中的第一次愈多,生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。”课文中,作者的叮嘱又回想在了我的脑海里。
第一次上讲台,我想会深深地烙印在我的心中。
还有即将到来的,第一次走上审判席……
作者单位:四川省射洪市人民法院