讨论法官的素养，这是一个宏大的命题。不同的人有不同的理解，甚至同一个人，不同的阶段也有不同的感知。

　　六年前，作为一名法学院毕业的大学生，我确立自己的梦想，做一个优秀的法官,无愧于母校的培育，无愧于这个崇高的职业。那时的我，觉得法官的素养包括两方面：一是精通法律。学识上的修养应是做一名合格法官的基石，审判应该是个技术活，而技术的娴熟来自于丰富的知识积累。二是拥有高尚的职业道德，法官的存在，是定分止争、明辨是非，如果做不到公道、公正，那就不配做法官。

　　参加工作六年中，通过自己的实践和对他人的观察，我逐渐感到法官素养这一命题应有着更为丰富的内涵。

　　法官首先应是一个真实的人，应具有人文关怀的品质。我曾经在主审劳动争议案件的民四庭待过，审理这些案件，尤其是工伤事故造成的人身损害赔偿案件，都会接触到因工受伤的当事人，每每看到当事人那些惨不忍睹的残缺身体，同情之心油然而生。判案不能感情用事，但除了判决，同事们都是尽最大努力调解。大家都觉得，尽快拿到钱是当事人最迫切的。让我感触最深的是，在报纸上看到一则新闻，报道一名法官处理一件人身损害案件，虽已下判，但感叹于案件执行的难度及当事人严重的伤情和堪忧的经济状况，主动联系当地慈善机构，因符合援助条件，当地慈善机构给予当事人几万元的救助。

　　这件事引起了我对法官素养的深深思考，我想，法官不应当由于中立的地位而变得寡言、冷漠。对弱者的同情，应当是法官基本的素养。由于这样的同情，才不会把自己置于一个高高在上的位置，感知不到当事人内心的悲伤、渴望，才不至于成为一台只为办案的“机器”、一个冷酷的技术工。

　　基于职业的特点，法官应是一个公道的人。我记得，一次有位同事调解，当时有另外一件案件的当事人也在法庭旁听。同事首先是做双方的工作，然后背对背调解，他站在对方的角度分析利弊，情法结合，案件调解成功，没想到双方握手言和的时候，那位旁听者走上前来对我同事说他公道，问第二天开庭的案件可否由他参与调解。

　　这件事告诉我，在老百姓的心里，唯有公道、公平的法官才能得到信任。单位一位十杰法官给我讲起他在实践中积累的两个“情景假设”，一个假设是原、被告均是自己亲戚，你自然不会偏帮哪一方，就会从最本质的道理来解决问题，并且尽力找到一个对大家都好的解决方案；另一个假设是你处理的这件案件会原原本本地“晒”在网上，那么你要考虑你的判决是否做到了公正，是否经得起“验证”。关于这两个假设的思索应当还原于法官的职业精神上，尽全力做到公平、公正，才是符合这一职业的价值观。

　　最后，法官的素养里应坚定不移地将社会责任感这一元素加进去。在我从事少年刑事案件审判的三年中，这些案子更为直接地凸显了社会问题。每每在法庭上，最痛心、最后悔的往往不是那少不更事的被告人，而是坐在旁听席上的父母、白发苍苍的爷爷奶奶。在那厚厚的卷宗里，在那一份份“认罪告白”中，你会看到留守儿童爱和教育的缺失，往往这时，作为法官，内心无法平静。我曾经收到一位少年犯的奶奶寄给我的信，她后悔没有教好孩子，并承诺等孩子出来一定接他回家。读完这样情真意切的信，仿佛看到那位在山头拄着拐杖满眼泪花的老奶奶。

　　我不敢想象她收到法院寄给她的判决书时，她内心的惊讶和痛苦，我只知道，作为少年审判庭的法官，不能就这样仅仅地下判了案，一定要在法庭里好好地向那少年解释法律，让他认识到自己行为的错误，让他不至于再次迷失方向……一定不能放弃他，这是一份社会责任，他走到这一步不仅仅是他的责任，家庭和社会都曾缺失过某一环。法官作为司法的最后守卫者，应当尽力修补那缺失的部分，基于社会责任感，法官才会确保更多的案结事了，确保心中的正义和善良。

　　法官的素养应该还包括很多很多，因为社会、民众的期望很高，所以这一职业的要求也很高，乃至苛刻。不管怎样，既然选择了这一需要担当的职业，就必须担当起那份责任来。

（作者单位：广东省佛山市中级人民法院）