一百多年来，中国共产党在各个历史时期开展了数次不同程度的主题教育活动，其中，延安整风运动是中国共产党开展主题教育活动的典范。此次主题教育活动是为了破除马克思主义教条化、把共产国际决定和苏联经验神圣化的错误倾向的思想解放运动，为中国革命的胜利奠定了坚实基础，使全党在思想上政治上行动上达到空前统一，为新时代党的建设发展积累了宝贵的经验。

　　坚持实事求是的辩证唯物主义思想路线

　　坚持一切从实际出发，实事求是的辩证唯物主义思想路线是马克思主义哲学的重要内容，是中国共产党人认识世界、改造世界的基本要求，也是我们党制定路线方针政策的根本遵循。早在1930年，《反对本本主义》一书中明确提出两条思想路线，一条是本本主义、主观主义路线；另一条是从实际出发实事求是的思想路线。可以看出，这一时期实事求是的思想路线基本形成。1935年前后，党内一些党员干部脱离实际空谈本本，犯了教条主义错误，引起了全党范围内思想上的混乱与分歧，阻碍了党的革命事业的发展。为了纠正这些问题，延安整风运动拉开序幕。整风运动的主要内容是反对主观主义以整顿学风、反对宗派主义以整顿党风、反对党八股以整顿文风。其中，最重要的是反对主观主义以整顿学风。主观主义又包括教条主义和经验主义两种形式。教条主义又称本本主义，是指理论脱离实际，不分析事物的运动变化过程，只是生搬硬套理论知识解决问题。鉴于此，毛泽东同志发表一系列文章，如《改造我们的学习》《整顿党的作风》《反对党八股》等，系统总结了党内出现的思想路线混乱的问题，阐明了实事求是的辩证唯物主义思想路线，指出了教条主义对革命事业的严重危害。此外，党中央开设专题讲座教育引导广大党员干部理解和掌握马克思主义普遍原理，学会运用实事求是的辩证唯物主义思想路线解决中国的现实问题。整风运动解放了党员干部的思想，使全党在思想上行动上空前地团结统一。

　　当前，我们已经实现第一个百年奋斗目标，在实现第二个百年奋斗目标征途中还面临着一系列风险挑战。广大党员干部须坚持马克思主义立场、观点和方法，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持理论联系实际、实事求是的辩证唯物主义思想路线，推动中国特色社会主义事业向前发展。

　　坚持弘扬三大优良作风

　　理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评是延安时期毛泽东同志在《论联合政府》中总结概括出来的，也是中国共产党夺取革命胜利的根本保障。其一，理论联系实际是整风运动遵循的基本原则。理论联系实际是指把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，从实际出发，实事求是。延安时期，一些教条主义者从本本出发，脱离实际分析并解决问题，犯了主观主义的错误。因此，整风运动的内容之一就是反对主观主义，破除学风上的教条主义和经验主义带来的危害，强调以马克思主义科学理论武装全党，提高广大党员干部的理论水平。其二，密切联系群众是我们党最大的政治优势。马克思主义认为，人民群众是历史的创造者，工人阶级政党只有同人民群众保持密切的联系，取得人民群众的拥护，才是不可战胜的。党章中强调：“党除了工人阶级和最广大人民群众的利益，没有自己特殊的利益。党在任何时候都把群众利益放在第一位。”针对文艺工作者和报纸刊物没有反映人民群众的利益和要求，传播的文化不是人民大众喜闻乐见的等问题，毛泽东同志强调：我们共产党员，无论在什么问题上，一定要能够同群众相结合。毛泽东同志的号召就是旗帜鲜明的反对脱离人民群众的学风、党风和文风。其三，批评与自我批评是广大党员干部党性修养的生动展现，也是中国共产党的优良传统。延安时期，党内一些同志犯的“左倾”教条主义错误给党和革命根据地造成了一定的损失，党中央及时纠正错误，在全党范围内开展批评与自我批评，号召要求广大党员干部认真学习领会中央文件材料，认清自己的错误，领导干部带头开展批评与自我批评，时常自我反省不断提升工作实效。

　　三大优良作风是中国共产党克敌制胜的重要法宝，集中体现了我们党对待马克思主义革命理论、人民群众以及自己的科学态度，彰显着无产阶级革命政党固有的阶级属性和本质特征。当前，我国正处于建设社会主义现代化强国的关键时期，面对新征程上的风险挑战，我们要毫不动摇地继承和弘扬三大优良作风，增强忧患意识，做到居安思危，时刻保持作风建设永远在路上的定力与执着，为建设社会主义现代化国家努力奋斗。

　　坚持“惩前毖后，治病救人”的基本方针

　　“惩前毖后，治病救人”是毛泽东同志在延安整风时期深入总结党内斗争经验的基础上，在《整顿党的作风》报告中创造性的提出的基本方针。由于当时党内发生了三次“左倾”错误，特别是以王明为代表的“左倾”冒险主义和“右倾”投降主义严重阻碍了党的革命事业的发展，一度导致第五次反围剿的失败。毛泽东同志提出的“惩前毖后，治病救人”彻底破除了王明的这些错误思想，使全党在思想上达到空前团结统一。1944年，毛泽东同志在《学习与时局》中又一次阐述这一方针；党的七大将其写入党章；党的十二大通过的党章再次重申这一方针；党的十八大以来，党中央一直坚持惩前毖后、治病救人这一原则。2015年和2018年两次修订的《中国共产党纪律处分条例》，都把惩前毖后、治病救人作为党的纪律处分工作应当坚持的五大原则之一；党的十八届六中全会通过的《中国共产党党内监督条例》进一步拓展了这一方针；党的十九大通过的党章修正案坚持惩治与预防相结合，在理论层面完善了这一原则。

　　“惩前毖后、治病救人”是中国共产党从长期的历史实践中探索并总结出的成功经验，是我们党的革命事业不断取得胜利的重要保障，也是新时代全面从严治党、加强党的纪律建设的必然要求。

　　注重调查研究

　　调查研究是发现问题的重要途径，只有发现问题、分析问题才能从根本上解决问题。毛泽东同志关于调查研究的思想是毛泽东思想的重要组成部分，是中国共产党人在长期革命斗争中形成的优良传统，也是新时代坚持马克思主义立场、观点、方法的必然要求。1930年，毛泽东同志在《反对本本主义》中最早提出了“没有调查就没有发言权”的著名论断。皖南事变后，国共关系破裂，党内以王明为主要代表的教条主义思想迷惑了部分新老党员，由此引起了思想领域的斗争。在这种情况下，为了及时清理党内教条主义思想的影响，毛泽东同志开始从调查研究入手，帮助党员同志找到解决问题的方法。1941年3月，他在《〈农村调查〉的序言和跋》一文中指出：调查研究必须“眼睛向下”，“要有虚心向群众学习，甘当群众小学生的精神。”在这里，他提出要深入群众面向社会做调查。同年7月，党中央发出了《关于设立调查研究局的通知》，8月发布了《关于调查研究的决定》和《关于实施调查研究的决定》，随后成立中央调查研究局，毛泽东同志任局长。这些举措加强了党中央对调查研究工作的全面领导，扭转了党员干部的思想认识。

　　延安整风运动以来党内兴起的调查研究之风，是党在关键时期克敌制胜的重要法宝。当前，调查研究已经成为全党开展主题教育的一项重要内容。高度重视调查研究的工作方法，能够有效应对新征程上的各种风险考验，不断推进党和国家事业向前发展。

　　建立严格的学习制度

　　重视学习、善于学习、持之以恒学习是中国共产党的优良传统。延安时期，中国共产党已经注意到学习的重要性，比如创办了著名的抗日军政大学、陕北公学、马列学院、鲁迅艺术学院、中国女子大学等，延安也成了全党的学习聚集地。延安时期党的学习运动历经三个阶段。第一阶段以党的六届六中全会为标志。1938年9月，毛泽东同志在党的六届六中全会报告中提出要加强学习。次年2月，中共中央专门成立干部教育部来领导全党的学习。第二阶段以《改造我们的学习》为标志。1941年5月，毛泽东同志在《改造我们的学习》报告中提出要成立各地高级干部组，组织高级干部学习。同年9月中共中央书记处发出《关于高级学习组的决定》，旨在解决党内出现的教条主义思想。第三阶段以整顿学风为标志。1942年2月，毛泽东同志在中央党校开学典礼上作《整顿党的作风》、在延安干部会议上作《反对党八股》等报告，明确反对主观主义和宗派主义的错误思想，端正了党员干部的思想。延安时期党的学习运动保障了抗日战争和解放战争的胜利，提高了全党的马克思主义理论水平，助推了学习型政党的建设。

　　历史照映现实，指引未来。随着中国特色社会主义进入新时代，中国共产党的中心任务是“团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国，实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。”在这一征程上，会面临具有一些新特点的风险挑战。因此，开展主题教育活动极其重要。当前，在全党上下开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的主题教育活动中，重温延安整风运动的基本经验，能够使全党在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，不断增强党的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，永葆党的先进性和纯洁性。

　　[本文系2020年度国家社会科学基金青年项目“延安时期中国共产党的群团组织建设经验及其当代启示研究”（20CDJ005）、陕西省教育厅2022年青年创新团队建设科研计划项目“陕甘宁边区基层参议会制度及其当代启示”（22JP093）的阶段性成果]

　　（作者单位：西北政法大学马克思主义学院、西北政法大学马锡五审判方式研究院）