2012年11月13日，是一个久雨初晴的日子。早晨刚到办公室，内勤小易便递给我一封信，我拆开封口展开信纸，两页工整的字迹映入眼帘：“高伯伯，您好！我是北京某大学化工专业的大一学生，4年多前，因少年无知，一时冲动铸下大错，是您曾经承办的一起故意伤害案的刑事被告人黄涛（化名）。我能从一名刑事罪犯到现在的大学生，应感谢您及刑庭的其他法官。在我因罪坐上刑事被告席上时，是您依法定罪量刑，判处我非监禁刑，使我重回社会和家庭温暖的怀抱；在我情绪低落，自暴自弃的时候，是您循循善诱，劝导我放下思想包袱、振奋精神，使我重新扬起了生活的风帆；在我学籍难保面临辍学的时候，是您多方游走劝说，向校方宣传有关法律和政策，使我得以能有继续读书学习的机会……”

　　读罢来信，我陷入了深思，记忆一下拉回了4年多前。

　　那是2008年5月间的一天，时任刑庭庭长的我正在办公室阅卷，刑庭副庭长陈劲松领来一名中年妇女，还未待陈副庭长介绍完，那妇女扑嗵一声跪在我的前面，声泪俱下：“救救我的孩子，她本质是好的，我家愿意给受害方赔钱，千万不要孩子坐牢呀！”

　　我被来者突如其来的举动惊愕了，待来者情绪稍为平静后，才弄清事情的原委，原来是为我刚受理不久的一起故意伤害案，下跪者是被告人黄涛的母亲。黄涛当时在鼎城区某中学读初中三年级，时年不满16周岁，在一次与同学排队打开水的过程中发生纠纷，另一高中部同学首先当众打了黄涛二耳光，受辱的黄涛从地上捡起半截砖块向那同学掷去，不偏不倚的打中了头部，致那同学重伤。我们向黄涛的母亲表明了我们会按照“惩教结合，以教育为主”的少年犯审判原则，依法审理好黄涛的案件。送走黄母后，我和陈副庭长商量审理该案的一些方法。第二天，开展了庭外调查，了解黄涛的在校表现、成长经历及案发的诱因。10天后，采取寓教于审的方法审理了该案。鉴于本案事出有因，被害人有重大过错，加之黄涛认罪态度好，赔偿积极等酌定从轻处罚情节，依据刑法第17条第3款“已满14周岁不满18周岁的人犯罪，应当从轻或减轻处罚”的规定，大幅度减轻判处黄涛有期徒刑一年，缓刑二年。当天将黄涛解除了羁押，从看守所走出来的黄涛，仍然心事重重，嘴里不停的唠叨，“这下完了，读书不成了”。我们见此情景，决心不仅依法使黄涛恢复人身自由，更要使其心理上健康成长，继续完成学业。作出判决后，我和陈副庭长连续三个晚上到黄涛家中，做小黄的思想工作，要他从中汲取教训，重新做人，发愤读书。我还两次到其就读的学校，请求校方保留小黄的学籍，校方被我的真诚所打动，最终给小黄作出了留校察看的处分。受过挫折的小黄，读书更勤奋了，为人更谨慎了，3个月后顺利考入常德市某重点中学，如今，又成为一名重点大学的新生。

　　怀揣感谢信，为小黄喜获新生顺利成才而兴奋不已，同时一种工作上的成就感也油然而生。

（作者单位：湖南省常德市鼎城区人民法院）