在人生成长的过程中，青少年时期属一个非常重要的特殊的阶段，因此，探讨青少年犯罪心理原因，有助于针对性地对青少年犯罪进行预防与矫正。笔者试就青少年犯罪的心理原因进行分析,并从心理健康教育的角度提出对策。

　　一、青少年犯罪的心理原因

　　(一) 好奇模仿心理

　　青少年时期好奇模仿心理强，他们身体发育快、在生理上得到迅速发展，易兴奋、较冲动，然而心理水平的提高却相对缓慢一些，这使得他们缺乏心理上调节和控制自己行为的能力，辨别事物是非的能力差。如果缺乏正确的、良性的、积极向上的诱导，一旦受到不良影响或诱惑，好奇心会驱使青少年去冲动的干某种事情，极易走上犯罪的道路。案犯王伟（化名）是某中学高三学生，在校学习成绩还不错，就是因为看了一些黄色书刊起了邪念。一天晚上，看到同年级的一位女生上厕所，他便跟随其后，对其实施强奸。

　　(二) 狭隘逆反心理

　　青少年处于性格形成和寻找自我的时期，有时候为了求得心理自我肯定的满足,往往表现的比较偏执，喜欢表现自己，有意采取与其他人不同的态度和行为。在青少年中常会出现“不受教”、“不听话”，常与老师或家长“顶牛”的情况，这种与常理背道而驰，以反常的心理状态来显示自己的“高明”的行为，往往来自于“逆反心理”。有一起伤害案件，案犯李勇（化名）某中学高二学生，学习成绩差，父亲化钱让他上了高中，在校期间还是贪玩，上网吧，因此，遭到班主任老师的训斥，他使其产生逆反心理。结果，他纠集社会上的“哥们”将老师打成重伤。

　 （三）盲从作案心理

　　青少年在心理和生理上都不成熟，有的时候就是跟在一起玩，从思想上根本不考虑这件事为什么要干，能干不能干，干了以后会造成什么样的后果；这些后果严重不严重。这些严重的后果对自己有没有影响等等。如：一个少年盗窃团伙，4人中有2人不满14岁，他们跟着一个17岁的“头目”在不到一年时间内疯狂作案7起。在法庭上当法官问他们“你们为什么去犯罪的时候”，他们都不约而同地说：“是头让我们干的”。这些青少年在他们的思维中就没有罪与非罪的界限，只知跟在后边瞎胡闹，最终走上了犯罪道路。

　　(四)攀比嫉妒心理

　　这是造成心理失衡的一个重要原因，—些青少年受拜金主义、享乐主义等不良社会风气的影响，爱慕虚荣，讲排场，摆阔气，讲吃喝，当追求失衡，他们会觉得社会对他来说不公平，别人有的自己却没有，便会采取手段侵犯他人的合法权利。特别对一些逞能好胜、头脑简单，更容易形成心理上的诱发，稍被唆使就容易上当，偏离正道，被坏人利用，走上犯罪道路。孔雷（化名）某中学初三学生，他看到同班的一些同学配有手机，孔某要父母也给他买，未能如愿，于是他就开始自己想办法，一天中午，趁邻居宋某家中无人，翻窗入室，盗得现金3200余元，价值1800多元的首饰，后被公安机关抓获。

　　二、预防青少年违法犯罪对策

　　要预防青少年犯罪，消除青少年犯罪的思想根源，必须加强正面典型引导，及时矫正心理偏差、并进行心理健康教育，使青少年保持健康的心理状态。

　　1、塑造青少年良好的性格

　　许多走上犯罪道路的青少年在性格上往往存在着许多缺陷，因此，引导青少年学会如何自我完善自己的性格，塑造青少年良好的性格尤为重要。家庭、学校在教育过程中，要让他们多读一些好书，多提供一些学习的榜样和范例，使青少年开阔眼界、增长知识，学会做人的道理，不断完善自己良好的性格。同时，家长、老师平时要注意发现他们的不足、及时帮助他们改进缺点，并教育他们自觉遵纪守法、培养自律能力、养成良好的行为习惯。

　　2、及时矫正青少年犯罪前的心理状态

　　平时家长、老师要注意观察他们的一言一行，注意到他们的敏感、好奇、喜欢模仿的特点。把这些特点引导得当，使之发展成优点而非缺点。另外，还要多与孩子谈心，用平等的心态，心平气和地与孩子沟通、交流。一般情况下，青少年犯罪前都是有前兆的，家长、老师只要细心观察，及时加以引导，就会将犯罪消灭在萌芽状态。

　　3、积极开展心理健康教育和法制教育。一方面开展心理健康方面的知识讲座，开设心理健康教育课堂，为青少年提供解决心理烦恼和困惑的途径，培养青少年自尊、自爱、尊重他人并乐于帮助他人的品格。在心理健康教育的同时，将法律知识贯穿其中，从细微处将普法教育体现出来。努力将青少年培养成积极进取、人格完整、热情开朗、身心健康的一代。

　　4、净化社会环境。要加强正面典型人物的宣传，在全社会形成崇尚先进、弘扬正气、扬善惩恶的良好氛围，使公平正义成为社会的主流。其次，进一步净化社会风气，创造积极健康的社会环境，清除—切不利于青少年健康成长的精神垃圾，加大“扫黄打非”力度，取缔“黑网吧”，禁止淫秽暴力等影视、书画、图片作品的发行与传播，彻底根除滋生青少年违法犯罪的土壤。

作者单位：江苏省丰县人民法院