关爱青少年健康成长，预防青少年犯罪，是一项重要的社会系统工程，是建设和谐社会的需要。针对近年来预防未成年人犯罪工作上所面临的形势严峻，余杭法院于2006年进行了专题调研，并提出了“建立预防未成年人违法犯罪七大工作体系”的设想。在此基础上，该院与余杭区委政法委联合在该区塘栖、黄湖两镇开展试点工作，为在全区尝试综合防治未成年人违法犯罪提供理论指导。2007年3月5日，该院就预防未成年人违法犯罪工作向余杭区委常委会作了专题汇报，得到了区委的肯定与支持，决定采纳该院建议，在全区建立预防未成年人违法犯罪工作体系。

　　2007年4月，该院成立了少年案件审判庭，配备了两名法官，一名书记员，专门审理未成年人犯罪案件及涉及未成年人权益的民事案件。自成立以来，少年案件审判庭以维护未成年人合法权益为基点，以强化未成年人法制思想教育为己任，采用多种方式，在审判、法制宣传等各个方面加强未成年人工作，取得了一定的成效。

　　　　　　　　　　 首创“请你给我们写封信”

　　未成年犯罪嫌疑人被羁押以后，往往会产生焦虑、痛苦、悔恨、彷徨等情绪。他们的思想压力很大，背上包袱沉重。如何让他们放下包袱重新做人，成了少年犯帮扶工作亟待解决的问题。为此，余杭法院少年案件审判庭创建了“请你给我们写封信”活动，旨在为少年犯与法官之间搭起沟通交流的平台，让他们敞开心扉说话，让法官真实了解掌握他们的家庭状况、成长经历、个性特点、思想动态等，为有针对性地进行疏导教育提供第一手资料。实践证明，这个创意效果不错。

　　四川籍少年犯李小明给我们的信是这样写的：跟随打工的父母来临平读书，因为基础差学习跟不上，就破罐子破摔想尽办法逃学。父母忙他们自己的事，也没时间管教。我在外面结识了几个老乡，跟他们在一起混，后来走上了犯罪道路。请相信我，不管怎么判我都会接受的。我要用汗水来洗刷过去，将塑造一个全新的自己！

　　法官判决须主、客观相结合，但法官也可以用温暖唤醒他们沉睡的心灵，“请你给我们写封信”充满人情味。

　　　　　　　　　　　　倡导高墙内外“手拉手”

　　“过去的事，就让它过去吧，面对的应该是现实和未来。”“一定要牢记，不要重蹈覆辙”。

　　“你们是幸福的。要好好读书上进”。“经过警察叔叔的教育开导，我认识到罪错的严重性。我一定用心反省，诚心悔过，重做新人。”

　　这是“手拉手”活动中，在校中小学生和少年犯通信的几个片断。这也是该院少年案件审判庭倡导“高墙内外互通信函”，教育少年犯的一种方式。高墙外，是自由的天地；高墙内，是失去自由的冰窖。他们都是同龄人，彼此容易沟通。从这些来信中看出，学生们对少年犯是同情，是婉惜，但更多的是给予关怀和鼓励。而少年犯流露出的则是羡慕，是向往，但更多的是醒悟和悔恨。互通信函，使双方都受到了活生生的法制教育。少年案件审判庭的法官担任着几所学校的法制副校长，而“手拉手”活动，开辟了另一条法制宣传教育渠道。

　　　　　　　　　　大胆尝试“圆桌形式”审判案件

　　开庭，对于未成年犯罪嫌疑人来说，往往会产生恐慌害怕心理。怎样才能达到“教育为主，惩罚为辅”的审判效果，真正使少年犯受到人性化关爱呢？该院少年案件审判庭就改变审判形式，采用“圆桌形式”审判案件：在审判区域内设置一个椭圆形审判台，让少年嫌疑犯与法官坐在圆桌两头，公诉人和辩护律师、监护人分坐在两侧；法官以诚恳和谒的态度，亲切平和的语气审理案件。在这样相对宽松的氛围中，被告人就会打消顾虑说出心里话，交待清楚犯罪事实。

　　对未成年犯罪嫌疑人的审判，惩罚不是最终目的。在庭审过程中，法官始终坚持“教育、感化、挽救”的方针，在切实保护未成年人合法权益的前提下，多数依法采用缓刑、罚金等刑罚，对感化、挽救起到了积极作用。

　　　　　　　　　　建立少年犯心理辅导帮教机制

　　周某是一位性格内向、盗窃成瘾的少年犯，已经有四次被劳动教养或判刑经历，对不认识的人，尤其是法官、心理医生总是有着很强的戒备心理，不肯袒露自己的心扉。余杭法院少年案件审判庭法官了解这一情况后，和该区青少年维权热线的心理医生一起来到区看守所，为周某进行了一个多小时的心理辅导，从而使周某放下了心理包袱，并袒露了心扉（周某幼年丧父，缺乏家人和社会关爱，对人生悲观失望，从而以盗窃发泄对社会的怨恨）。这是余杭法院在建立少年犯心理辅导帮教机制后，对少年犯以心理辅导方式进行的一次成功的帮教。

　　余杭法院在对少年犯进行帮教的过程中，发现部分少年犯存在心理障碍，需要进行心理辅导，有的少年犯甚至主动提出希望得到心理辅导的要求。对此，余杭法院及时与该区青少年维权热线进行磋商，并共同建立了少年犯心理辅导帮教机制。在帮教过程中发现有少年犯需要进行心理辅导的，由余杭法院少年案件审判庭向该区青少年维权热线联系，由青少年维权热线指派青年自愿者中的心理医生进行心理辅导。由法官陪同心理医生到少年犯家中，或服刑地，与少年犯进行谈心、交流，对少年犯进行心理疏导，帮助少年犯放下思想包袱。并由心理医生对少年犯作出心理状况评估，并与法官一起制定帮教计划。心理辅导人员参与帮教工作，一方面可以使帮教力量得到进一步的增强，一方面又可以从专业角度入手，切实解决少年犯的“心病”，有的放矢地增强帮教效果。

　　　　　　　　　　法官寄语彰显司法人性化

　　为改变法院判决书的生硬模式和冰冷面孔，强化对未成年人的关爱、教育和勉励，彰显人性化色彩，余杭法院少年案件审判庭推出了法官寄语，在了解发案原因和被告人的性格特点的基础上，找准被告人的感情共鸣点，从道德层面对当事人进行帮教和劝导，从而达到寓教于案、法情交融的效果。

　　这是该院在一份盗窃案件刑事判决书后所附的法官寄语：“每一个错误背后都有一段让人心酸的故事。走上这条路，也许你也有你不得已的苦衷。但是男儿当自强，越是面对困难和挫折，越应该勇敢和坚强。你现在已经年满十八周岁，是一个成年人了。请你以一种对自己负责、对家人负责的态度，深刻反思以往经历，从中吸取教训，认真规划以后的人生。你还很年轻，今后的路还很漫长，还有很多美好的事物在等着你。‘沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春’。过去的已成为历史，希望你放下包袱，昂首挺胸，脚踏实地、堂堂正正地走好你的人生路，愿你拥有一个光辉灿烂的明天！”

　　　　　　　　　　用“回庭日”做好帮教后续工作

　　一纸判决，决不是工作已经结束，少年案件审判庭相应建立了“回庭日”制度。具体做法是将少年犯形满释放日期建立档案，提前通知他们的父母或其他亲人在释放日来法院，让少年犯向他们汇报服刑期间的思想情况和回家后的打算；针对实际情况，做好后续帮教工作，体现法院的人性化服务精神；同时帮助他们解决返家路费、落实户口、联系帮教组织等。

　　甘肃籍的郭小华激动地对少年案件审判庭的法官说：“你们是我精神的支柱，人生路上的引路人，我一定要重新做人！”

　　　　　　　　　　扩大受案范围实行刑民兼审

　　余杭法院原先成立过少年庭，但和其他法院的少年庭一样，原来的少年庭，只审理青少年刑事案件；现在成立的少年案件审判庭，还兼审有关青少年的民事案件。因为刑事和民事是性质不同的两种类型，审判的法律依据也完全不同，更不用说任务加重了。但作为青少年维权岗的少年审判庭，在切实保护未成年人合法权益的原则下，兼审少年民事案件也是名至所归。

　　有这样一起抚养纠纷：罗某与妻子前几年离婚时，协议孩子由母亲抚养，罗某每月承担抚养费100元。但随着时间推移，孩子的开支逐渐增加，母亲已到了难以维继的地步。于是小罗告上法庭，要求父亲增加抚养费。理由正当，应予支持。我们根据小罗生活需要，以及罗某的实际支付能力，合情合理地判决罗某支付的抚养费增加每月200元，很好地维护了小罗的民事合法权益。

　　刑民兼审，从某种程度上更有利于保护未成年人的权益。

　　　　　　　　　　两个“零”证明了我们的工作

　　煞费苦心的一桩桩设想，各种新措施的一个个推出和落实，效果好不好，还是用实践来证明吧。

　　在少年庭所判处的被告人中，没有一个向二审提起上诉的，即零上诉。这说明了在被告人心目中：法官是从关爱自己出发的，所做的一切都是为他们好；判决是实事求是的，客观公正的。

　　对于判处拘役、缓刑和罚金的，或者刑满释放的，经回访调查，没有一个重新犯罪的。也就是说，重新犯罪率等于零。”

　　“这两个‘零’，是余杭法院少年审判庭创造的！它证明了我们的心血没有白花，我们的汗水没有白流，在保护未成年人合法权益，预防青少年犯罪方面我们尽了一份力。”

　　　　　　　　　　警示：父亲一手导致儿子犯罪

　　未成年人犯罪，家庭的不良教育和家庭的不良环境起着重要影响。父母犯罪、父母离异、父母参赌等，都是少年犯罪的直接诱因。

　　小莫从小学到初中，学习成绩一直很好，受到老师、同学的一致好评。读高中时，父亲突然要他辍学，理由是负担不起他的学习生活费用。这样，小莫无奈地失去了求学机会。他父亲不仅没有负起为父的责任，反而只顾自己老酒天天醉，酒后骂人、发脾气、砸东西，闹得全家不得安宁。小莫伤心地离开了这个家，长期在外流浪，后来走上了犯罪道路。

　　小莫失去了温暖的家，小莫失去了求学机会，小莫走上了犯罪道路，谁之过？是其父亲一手造成的。

　　未成年人犯罪从表面上看是未成年人自身发展的不协调所致，但从深层次上分析则是由于法律、制度、政策上的不完善及教育、管理、保护工作上的不协调所致。有鉴于此，预防未成年人犯罪必然是一项宏大的社会系统工程，绝非哪一个部门、也绝非一朝一夕就能彻底解决，这需要学校、家庭、社会的长期共同努力。

　　多给孩子一点温暖和关爱，就会少一些少年犯！有了温暖，我们的社会就和谐了！（为保护未成年人合法权益，文中提到的人名均系化名）