全国两会上，针对孩子课间自由活动的问题，全国政协委员、上海中华职教社副主任李国华呼吁，要把孩子们从“厕所社交”中解放出来。原来，近年来，李国华观察到一个独特现象：课间十分钟，一些学校的孩子们走不进操场，不能在走廊里停留，甚至在教室里也只能坐在自己的位子上，被逼无奈之下大家只能躲进厕所里交流和活动。

　　不知道“厕所社交”一词是不是李国华自己的发明，但却无比形象地反映了当前孩子课间活动的困境，困境的一头是学校，另外一头是家长，而夹在中间的是孩子。“厕所社交”一词，充满了心酸和无奈，甚至还有那么一点点讽刺。

　　把孩子们逼进了厕所，学校和家长恐怕得各打“五十大板”——近年来，孩子在课间打闹意外受伤学校担责的案例屡见不鲜，有些学校不正视责任、改进管理，而是把孩子“圈养”起来以求保险；而一些家长对孩子过度保护，孩子有任何磕碰，总爱找学校“要个说法”，这也让学校更加谨小慎微。唯一没有考虑到的，是孩子们的意愿，人们不禁要问：他们课间活动的自由，为何以“为你好”的名义被剥夺了？

　　无论是家长的过度保护，还是学校的“甩锅”，都不是剥夺孩子课间活动自由的理由，教育部门、学校、家长都得正视自己的责任，为孩子健康成长创造空间——教育部门应该发挥监管作用，为学校安全管理提供指导和政策依据；学校要勇于担当，从促进孩子们身体成长和心理健康的角度出发，保障学生课间活动的时间和空间；家长也要调整心态，尊重学校的管理权，别让孩子成为“温室里的花朵”。

　　其实，学校在尽到了教育管理责任的情况下，发生的意外伤害的相关责任，法律有明确的规定，学校的担心大可不必，另外，也可以采取购买校方责任险等措施，满足风险管理的需求。要把孩子的全面健康成长放在第一位，保证他们课间自由活动的权利，就像李国华所呼吁的：“不能让这一代人的童年回忆，就此停留在厕所里。”