相信不少人都看过《鲁滨逊漂流记》，荒岛求生对人的求生技能和精神意志都是巨大考验。近日，山东威海民警接到渔民报警，称一名少女向其呼喊救命，说自己被他人困在小岛。原来为教育青春期叛逆的她，父母在一位有野外生存技能男子陪伴下，带她一起荒岛求生。（7月12日 澎湃新闻）

　　据报道，当事女孩今年13岁，2020年9月辍学，平时行为叛逆，生活无法自理，其父母希望在极端艰苦的环境下锻炼她的能力，于是狠下心来，将其送上荒岛“体验生活”，饿了吃压缩饼干，夜里睡在帐篷里，甚至连烤火都没有。

　　父母拿青春期叛逆孩子束手无策，采取“荒岛求生”式教育方法，到底是一种教育创新，还是“用力过猛”？关于教育子女，家家都有本“难念的经”，这也导致了压力山大的家长“无师自通”，想出各式各样的奇招怪招。不得不说，很多时候家长的出发点是美好的，但现实却未必都按照“想象的剧本”走。假借生存教育之名，盲目模仿文学场景，并非恰当的管教方式，有时还会偏离教育的真正意义，让教育变得更糊涂。

　　此次“荒岛求生”式的教育弊端显而易见。首先，该种模式下伴随着诸多不确定性和人身安全风险，虽然该对父母作为监护人，陪同女孩一同上岛，但依然无法抵消岛上生活不可预见的危险。置未成年人危险于不顾，对其强制性改造，同样也质问着该对父母作为成年人的法律意识、生活常识和基本的理性控制。其次，有时用力过猛的教育，最终目的是为了让孩子能够往好的方向发展，但也容易对孩子的身心健康造成难以挽回的破坏。“荒岛求生”式教育可能短期内给孩子心灵造成震慑作用，使其改变过往陋习，但在内心形成的恐惧日后可能会泛化到许多相似事物上，甚至会因此变得敏感、脆弱相反，有时候好的教育是无痕的教育，是润物细无声的。

　　13岁左右的孩子处于“半成熟”阶段，既有独立成熟的一面，又限于经验、年龄无法真正实现独立，未能准确明辨是非，在这一阶段，家长一方面要下足功夫，带着无条件的接纳和爱陪伴着孩子，帮助孩子尽快度过这个时期，让他们感受到家庭的温暖；另一方面也要认知自我，改变自我。很多家长在成长过程中，对自我缺乏了解，甚至自己也不甚成熟，遇到事情并不能理性客观的去解决问题，甚至有的家长自己也走极端，以不理性方式对待孩子成长过程中的犯错和迷茫。殊不知，这种不理智的情绪状态，在教育孩子的过程中，往往也成为孩子叛逆的导火索。家长只有改变自己，把控好自己的情绪状态，才有可能作出相对理性的教育决策。

　　天底下没有从不犯错的孩子，也没有青春期不叛逆的孩子，家长要用科学的教育模式和友好平和的沟通方式，妥善解决孩子的成长问题，让他们在爱的注视下顺利发展。对于还是一张白纸的孩子而言，家长写下一笔一墨都应深思且慎重。