记者从浙江省教育厅获悉，浙江将加强普通本科高校基层教学组织建设，进一步完善教学管理体制，推动所有从事本科教学工作的任课教师（含实验实习实训等实践教学环节师资）参加所在院（系）基层教学组织的活动。

　　浙江省教育厅要求，要建立和完善过程性考核与结果性考核有机结合的学业考评制度，综合应用笔试、口试、非标准答案考试等多种形式，科学确定课堂问答、学术论文、调研报告、作业测评、阶段性测试等过程考核比重。严格命题、监考、阅卷、成绩统计等环节的管理，建立健全试卷和毕业设计（论文）抽检制度。

　　在课程与教材建设方面，严格落实新开课准入制度，严把新教师开课关，落实课程动态调整制度，及时将最新的学科前沿、产业发展、科研成果融入课堂教学，严格教材选用或编写。与此同时，落实“互联网+教学”行动计划，提升教师信息化教学能力。

　　浙江省教育厅提出，要建立健全校领导、二级学院领导联系基层教学组织的制度，赋予院系在团队组建、经费使用、教学考核等方面的自主权，保障教研活动用房及相关办公设施，每一个基层教学组织每学期开展以教学为主题的专题教研活动应不少于4次。