英国大法官柯克指出：“法律是一门艺术，在一个人获得对它的认识之前，需要长期的学习和实践”。设置导师制培养模式意在使一个人正式成为优秀法官之前获得对法律尽可能多的认知、学习和实践。近年来，重庆市黔江区人民法院建立导师制培养模式，不断探索并积极推进青年法官导师制度的发展，促进审判工作质效的提升，坚持走人才强院的可持续发展道路。

　　专家学者授课。该院邀请高等院校专家、教授到法院授课，或者将全院职工轮派到高等院校进行高层次的学习深造。

　　划分教研组，上“三课”。一是上“大课”。该院每年各教研组确定一个课题，对全体学员上一次大课。二是上“中课”。各教研组每季度给帮带的学员进行一次讲课。三是上“小课”。各教研组每季度对个别帮带学员存在的问题进行点对点的教学辅导。

　　庭审观摩点评。各教研组每月观摩一次学员的主办案件庭审，对庭审程序运用、争议焦点归纳、审理重点把握及审理效果等情况进行点评，指出存在的主要问题，并“点对点”地提出改进建议。教研组成员中的各庭室负责人每半年担任一次学员承办案件的审判长，进行现场示范指导。

　　文书材料检查。各教研组每月对学员撰写制作的法律文书、信息宣传、案例分析及调研文章等文字材料的文理性、逻辑性、准确性等问题进行一次检查，对学员中的书记员庭审笔录对庭审核心观点、主要事实及关键证据等是否完整记录或有无漏记错记进行一次检查。

　　实务专题调研。各教研组紧紧围绕社会主义法治理念和司法改革，结合社会热点与工作实际，对审判实践中遇到的新型问题、疑难问题或复杂问题进行调研，每年完成2-4项专题调研。

　　学历继续教育。该院鼓励具有大学本科学历的青年干警，参加上一学历层次教育，对完成学习并取得相关结业证书的依照本院相关规定实施奖励。

　　纪律作风抽查。该院将教学情况纳入常态化管理作风建设工作考核，由督查工作带队领导对“结对帮带”学员进行定时和不定时的作风抽查。

　　学习笔记检查。各教研组每季度检查一次学员学习笔记，查看学员开展教学活动和教研课题以及剖析问题、改进工作的情况。

　　开展读书活动。学员每季度至少精读一本好书，并做好读书笔记，教研组进行不定期检查，力促学员养成“好读书、读好书、做笔记”的良好学习习惯。

　　定期工作汇报。学员每月向其所在调研组汇报一次案件审理、庭审记录、信息宣传、法律文书制作、案例分析或调研工作完成情况，并将书面汇报材料交青年干警教学领导办公室备案。

　　工作经验交流。由青年干警教学领导小组牵头，各教研组每年至少承办一期青年法官论坛或专题座谈、交流会，加强青年干警工作经验交流。

　　交心谈心关怀。各教研组每月与对该教研组学员进行一次交心谈心，切实关怀和了解学员思想、学习、工作或家庭生活状况，帮助学员解决实际困难。

　　丰富课外活动。为丰富教学内容、提高教学效果，各教研组适时结合党、团组织工作，开展培养教育相关的课外活动，如演讲赛、知识赛、技能比赛等。