减压作业总量，杜绝重复性作业，严禁给家长布置作业……近日，中共中央办公厅、国务院办公厅发文，进一步减轻中小学生作业负担，措施具体到各学段书面作业的平均完成时间。

　　中央再挥重拳，是对变味的家庭作业的进一步纠偏，为学生减负，给家长“松绑”，有利于解决作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题，让作业真正回归育人本质。

　　需要明确的是，减量之后，作业非但不能减质，反而必须增效。如何根据学生不同情况，科学精准设计作业，创新类型方式，让书面作业与体育锻炼、艺术欣赏等有机结合，让教与学都事半功倍，是对学校的一次大考验，也是学生、家长的最大期待。这种转变的背后，需要更多反思、探索、改革与创新。