近日，就海南师范大学学生被任课教师要求到其名下公司帮忙一事，记者从海南师范大学相关负责人处获知，调查发现，任课教师王长安在课程实践结束后，安排学生从事与教学无关的劳动，学校教务处已暂停其相关教学与考核工作。

　　实践，是教学活动中的一个重要环节，无可厚非。可是，教师居然安排学生从事与教学无关的劳动，且实践基地竟然还是任课教师自己的公司，这无疑就是从学生身上揩油。对此，海南师范大学对涉事教师做出了停课的处罚，这样的处罚过于轻缓，无震慑力，难以服众。

　　事实上，这位教师的做法有两点不妥，乃至违规：其一，无偿实践往往意味着免费实习，这虽然给学生带来实践的机会，但也能给公司带来收益。教师自己的公司签约无偿实习基地，这未必合理。其二，该教师以实践、实习为名，要求学生无偿地为教师的公司劳动。如果学生不从，教师还私下暗示、威胁考试不通过，让不听话的学生挂科。

　　实践课就是实践课，不能把实践课上成实习课，虽然“实践课”与“实习课”仅一字之差，但内涵却差远了——实践是将理论运用于实际，是一种短期的学习行为；实习也有将理论运用于实际的意味，但它更侧重于长时间的劳动。海南师范大学的这位教师，打着实践课的幌子，让学生做实习的内容，这属于在实践课中夹带“私货”，更何况，学生是为教师无偿劳动，这恐怕不是违规那么简单。

　　前几年，一些大学、职校，特别是民办职校，没有真正按国家关于职校生实习的相关规定执行，而是打着“定岗实习”的幌子，把实习的中职生当成了廉价劳动力，当成了摇钱树，肆意剥削学生的劳动价值。新闻中的涉事教师，其实是打了相关法规的擦边球，如果不加以严惩，类似的事或许还会在其他教师身上发生。

　　虽然大学教师在不影响教学的情况下，可以开公司创业，但让学生在自己的公司无偿劳动，这绝对是违规行为，而且它还是涉及到师德。因此，学校不能仅仅对其停课，暂停考核，还应做出更严厉的处罚，比如在师德考核上一票否决等。总之，成绩要起到震慑效应，让那些蠢蠢欲动、想揩学生油的教师，打消歪念头。