3月12日，记者从北京市教委获悉，北京对下一阶段中小学延期开学工作进行再部署，各区要严格规范线上教育行为，除中学毕业年级外，不统一组织线上集中学习，不留作业，不要求学生每天上网“打卡”、上传学习视频。

　　就近日网上流传的“北京4月6日大学、中学开学，4月20日小学、幼儿园开学”消息，北京市教委11日晚间辟谣并强调，疫情防控形势依然严峻复杂，疫情防控仍然是北京教育系统的首要任务。

　　优化线上教育与学生线下学习相结合

　　北京教育系统疫情防控工作领导小组发布《关于进一步做好2020年春季学期中小学延期开学相关工作的通知》，要求各区在梳理总结前一阶段工作成果基础上，考虑线上、线下不同模式的特点和有效性，处理好线上教育、线下学习的关系。

　　要发挥网络平台在丰富学习资源、组织管理、互动交流等方面的优势，按照教育部和北京市委教育工委、市教委相关工作要求，积极开展线上答疑、个性化学习、小组互动探究、教师个别辅导。

　　各区要严格规范线上教育行为，不得普遍要求教师直播上课或录课，除中学毕业年级外，不统一组织线上集中学习，不留作业，不要求学生每天上网“打卡”、上传学习视频。

　　进一步充实教育资源内容

　　北京教育部门表示，市级学校将继续加强对初、高中毕业年级各学科的复习指导，同时提供高一、高二年级各学科复习课程，以及各年级家庭教育、心理健康教育等专题教育课程。各区可结合实际，提供相应课程供学生选择。

　　北京教育部门将充实基于学科素养的专题性、综合性学科教育资源内容，围绕学科思维、学科方法、学科历史等内容，开发如语言类名著鉴赏、数学思维训练、物理思想方法、病毒与生物、古今中外重大疫情专题讲座、音乐赏析等学科专题课程，引导学生开展研究性学习、综合实践活动。

　　在学生自主学习的基础上，北京教育部门针对学生学习中的困惑难题和拓展提升需求，开发针对性的辅导、答疑课程。对学生自主开展合作学习、小组学习的问题，加强集中指导。对学生个别学习遇到的困难，开展个性化的辅导答疑。

　　高度关注学生心理健康

　　北京教育部门要求，学生加强体育锻炼，指导学生在科学防护、避免聚集、确保安全的前提下，进行适量户外锻炼，以及结合居家条件，提供趣味性强、易掌握、增强体能的健身操、徒手操、韵律操等资源。

　　同时，适当增加美育活动。比如通过网上音乐会等多种形式，引导学生选择自己喜欢的音乐、美术、书法等美育活动内容，引导学生保持积极向上的心理状态。

　　加强学生心理防护不容忽视。北京教育部门表示，主动推送心理健康教育微课，开通心理咨询热线或网上在线咨询，畅通心理咨询渠道，及时进行沟通和有效指导。同时，要创造条件，建立网上学习小组、兴趣小组、社团活动平台，消除孤独感，增强学生归属感。

　　北京教育部门指出，要强化学生自主发展能力，并形成家校育人合力，加强与家长的沟通交流。要及时了解和关注抗疫一线家长、复工复产后家长的需求，提供有针对性的帮助和指导，尽可能帮助家长解决实际困难。