四平中院副院长李欣冬（右二）为吉林师范大学附属中学学生解答如何避免家庭暴力、维护自身合法权益等问题。

延吉法院党组书记、院长金光锡为小学生讲解法袍、法槌的知识。

四平中院法官王玉敏为四平市第一高级中学学生讲解刑事审判工作程序。

延吉法院法警郭晖向小学生介绍警用装备的使用方法。

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　　今年5月，吉林省高级人民法院根据教育部《中小学法治副校长聘任与管理办法》文件精神，出台《2023年全省法院法治副校长工作计划》。全省法院闻令而动，不到半年时间，全省法院已有2079名法官在2655所中小学担任法治副校长，实现了对教育部门分配学校的全覆盖。法官作为法治副校长，将专业法律知识与法治精神带进校园，化身宣讲员、引导员、监督员、指导员，书写了一段段院校合作的精彩故事。

　　当好宣讲员

　　拓展法治教育路径

　　“希望同学们能培育法治信仰，在学习好文化知识的同时，注重培养健全的人格和基本能力素养，在尊法、学法、守法中健康成长、全面发展。”9月3日，作为长春东师附中青华学校法治副校长，吉林高院党组书记、院长徐家新为学生们上了一堂生动的法治教育课。

　　法治副校长工作开展以来，全省法院立足审判工作职能，选优配强优秀法官担任法治副校长，在全省学校开展了4000余场内容丰富、形式多样的法治教育活动，着力培育学生们的法治信仰、涵养法治精神，用专业和真情护航每一个“少年的你”。

　　“同学们，大家知道什么是电信诈骗吗？”

　　“有的广告链接说扫码就能免费获得明星签名照？这是不是电信诈骗？”

　　9月开学季，敦化市人民法院刑事审判庭法官顾媛媛走进敦化市实验小学，通过多媒体直播和线下上课的方式，为该校师生开展法治讲座。课堂上，法官结合身边真实案例，介绍当下较为流行的诈骗手段和方式，并就多种防诈措施和同学们进行了热烈的讨论。同学们纷纷表示以后一定提升防诈骗意识。

　　今年以来，全省各级法院法治副校长抓住“开学第一课”、“六一”儿童节、校园文化节等重要节点，走进教室、军训场，开展了各种形式多样的普法活动。今年9月，全省法院法治副校长共开展法治教育720余场，为孩子们上了一堂精彩的“法治教育课”。

　　为了强化学生们的直观感受，法治副校长们还积极邀请广大师生走进法院、走进法庭。

　　“我是四平市实验中学一年级的学生，今天是我第一次来到真实的法庭，还扮演了审判员，参与了一场模拟法庭，我特别开心，法官老师还一一为我们介绍了法徽、法槌、法袍等知识，让我学到了很多。”

　　今年暑假，四平市中级人民法院组织全市11所小学的120名学生来到法庭开展模拟法庭活动，受到了学生们的热烈欢迎。“将孩子们从学校的第一课堂带入法院的法治课堂，将单纯的观摩庭审变成身穿法袍的模拟法庭审理，沉浸式的参观和角色扮演，让学生们在感到新奇的同时，更加深了对法律的理解和尊崇。”四平中院党组书记、院长苏明伟说。

　　法治教育不只要锦上添花，更要雪中送炭。

　　吉林省三级法院高度重视法治副校长工作，吉林高院多次召开党组会专题研究法治副校长的选聘和落实工作，还向全省法院发出号召，要将法治副校长工作向农村地区、偏远地区、边境地区、少数民族地区倾斜，要把法治教育送到更需要的地方去，让同在蓝天下的孩子，都能沐浴法治的阳光。

　　当好监督员

　　保护学生合法权益

　　开展法治教育是手段，保护学生权益是目的。

　　法治副校长工作开展以来，全省共有82位法治副校长参加了学生保护委员会、学生欺凌治理等组织，指导、监督学校落实未成年人保护职责，提出意见、建议86次，倾力保护学生人身安全。

　　“法官阿姨，我还能重新回到学校吗？”

　　今年6月，辉南县人民法院法官宋雪君收到了未成年人小刘的电话求助。

　　原来，父母离婚后小刘一直跟母亲生活，后来母亲去世，父亲为争夺母亲的遗产，强迫小刘起诉外婆要求返还母亲遗产。而事实上，父亲一直没有给付过小刘的抚养费，和小刘关系也不和睦，如今，本该接受义务教育的小刘只能辍学在家。

　　为了让小刘尽快重返校园，宋雪君先后约谈小刘父亲多次，但刘某态度强硬、不愿配合。于是宋雪君向刘某下达了《家庭教育指导令》，责令其接受家庭教育指导及训诫，保障小刘享有义务教育的权利。

　　“法官阿姨，我回学校上学了，谢谢您。”听到小刘开心激动的声音，宋雪君心上的石头终于落地了。

　　“下达《家庭教育指导令》只是我们的一种工作方式，平等保护每一个学生的合法权益才是我们最大的心愿。”宋雪君在其担任法治副校长的学校讲课时，将这一真实案件改编成案例故事分享给参加法治讲座的学生和家长们听，希望大家能从其中受到教育、受到启迪。

　　吉林省各级法院始终坚持运用司法手段保护学生权益，特别聚焦学生在校受伤引发的家校矛盾、未成年人性侵、校园霸凌、校园食品安全等多发问题，为学生的健康安全保驾护航。

　　“我在教学中也经常给学生讲法律知识，但是和法官相比还是不够专业。法官会结合具体案例，细致讲解法条，还会深入浅出将法律知识生动化，孩子们理解起来更容易。班里好几个孩子都跟我表示以后想学习法学专业，为成为一名法官努力学习。”白山市第十五中学校长赵岩说。

　　当好引导员

　　预防未成年人犯罪

　　青少年是祖国的未来，也是每个家庭的希望。防止青少年违法犯罪，重在预防。

　　今年暑假来临之际，柳河县人民法院法官罗丹来到亨通镇中学，在她的耐心指导下，“小法官”们认真审理了一起“学生聚众斗殴罪案”，大家通过“沉浸式”的角色扮演，“零距离”感受到了法律的神圣和庄严。活动结束后，同学们纷纷表示，通过这次活动增添了学习法律知识的浓厚兴趣，也加深了对法律知识的认识和理解。

　　“变被动接受为主动认同，这是我们开展此次模拟审判的初衷。学生们通过这种形式，担任法官、原告、被告的角色，更能深刻地理解各方的诉求，让孩子们也学会用法治思维处理问题、解决问题，从而树立尊法、守法的理念。”罗丹表示。

　　为防止青少年走上违法犯罪的道路，吉林省各级法院充分运用法治副校长工作机制，建立了结对指导机制，从心理疏导、法治引导等方面精准施策。截至目前，全省法院法治副校长指导学校加强预防未成年人犯罪教育603次，参与对学生不良行为的管理和教育15次。

　　9月9日，吉林高新技术产业开发区人民法院法治副校长走进吉林高新区新北实验小学校，用一起真实案件向学生们讲述了校园霸凌对人对己的严重危害。

　　“听了法官老师的课，更让我感受到平时在学校中遵守校规校纪的重要性，和同学有矛盾时要多向老师、家长寻求帮助。”张同学说。

　　法治课堂上，4名教师坐在最后一排，边听课边认真做笔记。“学校比较偏远，都是周边村屯的学生来这里上课，大多数父母都不在身边，法治教育对孩子们来说真的很重要。”从事了几十年教育工作的孙老师表示，“我们也想多学习一些法律知识，更好地教育引导学生珍惜青春时光，远离犯罪”。

　　涓滴成海，汇爱成洋。全省各级法院积极创新预防未成年人犯罪举措，不论是将典型的未成年人犯罪案件制作成普法视频、漫画，还是运用真实案例向学生、家长和在职老师讲解预防未成年人犯罪的相关法律内容，抑或是针对学生逃课等行为对问题学生开展正向引导，法治副校长的所有努力，就是为了增强青少年学法懂法守法意识，提升他们辨别是非对错的能力，走好人生的每一步。

　　当好指导员

　　倾力保障校园安全

　　校园安全无小事。如何帮助学校建立完善的安全管理制度？如何协助学校健全校规校纪？如何处理学校的涉法涉诉案件？如何有效制止侵害学校师生的合法权益？这是全省法院法治副校长们一直在思考的问题。

　　为此，全省法院74位法治副校长受邀参与制订《学生安全保护制度》，协助学校健全安全事故预防与处置机制，主持或参与学校安全事故的调解工作，指导学校依法处理安全事故纠纷。全省法院有228位法治副校长走进校园详细解读民法典相关规定，帮助教职工提高安全防范意识和责任意识，对校园安全管理提出工作建议。全省法院有405位法治副校长协助学校建立健全校规校纪，协助处理学校涉法涉诉案件，参与处理师生申诉65次，为打造安全校园环境贡献了法院智慧和法院力量。

　　“长春市两级法院目前共有法治副校长489人，受聘于辖区480所学校。我们梳理了长春地区近三年来校园安全案件的情况，请各位法治副校长一定配合所负责的学校建立校园安全制度和学生危难应急机制，这对防止或降低学生在突发情况下可能遭受的损害起到了非常重要的作用。”长春市中级人民法院政治部主任张策说。

　　今年春天，辽源市中级人民法院法官吴俊成为了辽源市第十九中学的法治副校长。吴俊不仅走进校园为孩子们送上“法治大餐”，还针对校园安全话题，利用抖音、微博等视频直播平台开展线上直播活动，同步观看人次超过213万。

　　“我校非常幸运能选聘到像吴法官这样的优秀青年法官担任法治副校长。他不仅能把专业的法律知识带给师生，还能用孩子们乐于接受的新媒体形式拉近与学生的距离，让枯燥的校园安全教育变得风趣幽默生动，连我们老师在直播间都忍不住给吴法官点赞！” 辽源市第十九中学校长胡牧说。

　　法治副校长工作开展以来，全省法院不断尝试、不断创新，不仅提升了司法服务的方式，更提升了为学校和学生提供司法服务的水平。

　　“下面有请法治副校长、长春市南关区人民法院法官黄磊为‘清荷杯’法律知识竞赛的一等奖获得者颁奖！”

　　长春市南关区人民法院与长春市南关区西五小学联合举办的这场法律知识竞赛，将枯燥的校园安全知识与文娱活动联系在一起，以赛促学、以学促用，受到了师生的热烈欢迎。

　　为了不断满足学校和学生的需求，法治副校长还定期向师生发放调查问卷，听取教职工、学生及学生家长意见，推动法治副校长种好“责任田”、织好“保护网”、当好“引路人”。

　　播撒一粒法治种子，滋润一方学子心田。吉林省各级法院将持续做好法治副校长工作，用专业的法律知识和饱满的工作热情，增强法治教育实效，夯实法治教育根基，以司法之力护航青少年健康成长。